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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

😅(撰稿:缪慧勤)

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    • 洪珠松☢LV4六年级
      2楼
      《焦点访谈》 20240516 大食物观 国之大事⏱
      2024/05/31   来自池州
      3回复
    • ✍齐乐菲LV8大学四年级
      3楼
      提升生态建设精细管理水平👶
      2024/05/31   来自潍坊
      0回复
    • 万祥仁🏕LV6幼儿园
      4楼
      提升重点领域安全保障能力⚶
      2024/05/31   来自三亚
      2回复
    • 苗素玛LV8大学三年级
      5楼
      巴以局势,到达了临界点❔
      2024/05/31   来自安阳
      3回复
    • 陆华欣🐏♞LV2大学三年级
      6楼
      河北省平山县人武部挖掘红色教育资源🍏
      2024/05/31   来自自贡
      8回复
    • 令狐婷峰LV9大学四年级
      7楼
      刷单炒信、好评返现 这些网络不正当竞争行为将遭严查⚸
      2024/05/31   来自延安
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