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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🌇(撰稿:嵇雯士)

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    • 沈逸松🔃LV8六年级
      2楼
      当代艺术家黄晨路与视集Fairground😣
      2024/05/23   来自自贡
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    • 🌴耿雪剑LV3大学四年级
      3楼
      女子要求“触摸”其车男子赔1万并叫嚣“儿子是市长”?成都警方:均不属实🍉
      2024/05/23   来自鄂州
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    • 雍言广🕞LV2幼儿园
      4楼
      五集政论片《解码长三角》第二集《协同创新》🕐
      2024/05/23   来自安顺
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    • 鲍巧新LV2大学三年级
      5楼
      创新高!2023年全国博物馆接待观众12.9亿人次⬅
      2024/05/23   来自格尔木
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    • 庾娴岚🐉⚍LV3大学三年级
      6楼
      【境内疫情观察】辽宁新增60例本土病例(11月13日)🌓
      2024/05/23   来自邹城
      0回复
    • 左宝桂LV0大学四年级
      7楼
      江西南康:唱响南康好声音我为正能量代言➉
      2024/05/23   来自泸州
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