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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

👛(撰稿:尤晨光)

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    • 龙亮倩🏆LV6六年级
      2楼
      云南7月10日新增新冠肺炎本土确诊病例12例🌽
      2024/05/24   来自常德
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    • 🆓邹静睿LV8大学四年级
      3楼
      中俄、中蒙最大陆路口岸客运通道正式恢复通行✑
      2024/05/24   来自南宁
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    • 阮萍平✋LV2幼儿园
      4楼
      长江干流已实现全Ⅱ类水体➯
      2024/05/24   来自锦州
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    • 霍艳绿LV1大学三年级
      5楼
      外交部发言人就俄罗斯总统普京访华答记者问🗝
      2024/05/24   来自深圳
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    • 广菁以✍⚅LV1大学三年级
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      湖北终止低温雨雪冰冻灾害四级应急响应🚥
      2024/05/24   来自苏州
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    • 贺蕊琼LV7大学四年级
      7楼
      喀喇昆仑深处的壮美🖇
      2024/05/24   来自绍兴
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