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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🎠(撰稿:殷栋山)

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    • 严蝶环⛝LV2六年级
      2楼
      河北新冠感染者破300 部分人群IgG抗体阳性😯
      2024/06/02   来自石家庄
      5回复
    • 👭云波鹏LV8大学四年级
      3楼
      拓宽教学边界共享优质资源(大数据观察)⤵
      2024/06/02   来自承德
      5回复
    • 缪江伟👐LV8幼儿园
      4楼
      乌克兰总统视察乌军前线阵地🍖
      2024/06/02   来自海口
      1回复
    • 阮树芳LV9大学三年级
      5楼
      美陆军启动战斗航空旅结构调整📢
      2024/06/02   来自贵港
      2回复
    • 平盛佳🔑⛁LV1大学三年级
      6楼
      地产股强势反弹 机构预判优质公司有望价值回归❾
      2024/06/02   来自黔南
      7回复
    • 窦良良LV0大学四年级
      7楼
      以防长不同意长期军事统治加沙 哈马斯称以应为谈判僵局负责☓
      2024/06/02   来自南阳
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