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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🐣(撰稿:邵亚丹)

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    • 凤融蓉🍤LV4六年级
      2楼
      报告显示去年中企在德国投资项目数创新高😴
      2024/05/31   来自阳江
      8回复
    • 📃司风善LV4大学四年级
      3楼
      232个项目拟投资金额超过8400亿元成都都市圈投资机会清单发布🐷
      2024/05/31   来自南阳
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    • 陶安枫♄LV4幼儿园
      4楼
      儿童感染新冠或致长期症状 澳大利亚加速接种迎解封|大流行手记(9月1日)🌻
      2024/05/31   来自池州
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    • 茅毅玲LV7大学三年级
      5楼
      每1元收入带动相关产业4.3元收入 我国旅游高质量发展迈向新台阶🏓
      2024/05/31   来自西昌
      0回复
    • 薛烁冠♑⚳LV8大学三年级
      6楼
      要坚决遏制“爆雷”“跑路”在养老机构上演🍟
      2024/05/31   来自舟山
      5回复
    • 赵贝琼LV8大学四年级
      7楼
      杜撰出来的日琉同祖论🤼
      2024/05/31   来自临夏
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