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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

✻(撰稿:怀烁力)

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    • 常雁烁♷LV4六年级
      2楼
      202406 通风文档的必要性☖
      2024/06/07   来自肇庆
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    • 🕹浦影邦LV8大学四年级
      3楼
      人类为了吃蒜有多努力✶
      2024/06/07   来自商洛
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    • 江栋朋➟LV0幼儿园
      4楼
      爱丁堡艺术节恢复举办 中华文化演出受追捧🙈
      2024/06/07   来自北海
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    • 广霞璧LV5大学三年级
      5楼
      不敌防守顽强的加拿大队 中国女排的连胜脚步被终结🆔
      2024/06/07   来自西宁
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    • 罗辉琬💍🏫LV4大学三年级
      6楼
      博物致知丨快来,一起“见证新时代”🕍
      2024/06/07   来自临夏
      5回复
    • 薛进强LV4大学四年级
      7楼
      1986年-中国有机化学家纪育沣逝世💤
      2024/06/07   来自吉林
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