本地纯净下载
纯净官方版WWW,918EG,COM-918ER,COM
北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源,积极吸纳校外资源支持课后服务工作,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹WWW,918EG,COM-918ER,COM,在盘活校内资源基础上WWW,918EG,COM-918ER,COM,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
。3.38MB/2024/05/17
直接下载1.86MB/2024/05/17
直接下载3.81MB/2024/05/17
直接下载8.7MB/2024/05/17
直接下载5.63MB/2024/05/17
直接下载9.88MB/2024/05/17
直接下载0.67MB/2024/05/16
直接下载4.23MB/2024/05/16
直接下载2.21MB/2024/05/16
直接下载4.7MB/2024/05/16
直接下载0.26MB/2024/05/16
直接下载9.12MB/2024/05/16
直接下载91.3MB/2024/05/16
直接下载49.2MB/2024/05/16
直接下载16.2MB/2024/05/16
直接下载36.9MB/2024/05/16
直接下载36.9MB/2024/05/16
直接下载62.86MB|查看
16.69MB|查看
24.1MB|查看
30.96MB|查看
69.66MB|查看
95.14MB|查看
69.35MB|查看
45.89MB|查看
WWW,947568,COM-9477,CC24.71MB|2024/05/16
WWW,97966,COM-9797006,COM72.16MB|2024/05/16
WWW,9A77,COM-9A9A77,COM48.17MB|2024/05/16
WWW,B0030,COM-B0070,COM36.11MB|2024/05/16
WWW,AGKS114,COM-AGKS116,COM80.69MB|2024/05/16
WWW,9997686,COM-9997746,COM88.4MB|2024/05/16
WWW,AMJS605,COM-AMJS660,COM33.53MB|2024/05/16
WWW,B0586,COM-B0592,COM89.16MB|2024/05/169
WWW,AX587,COM-AX70,COM81.47MB|2024/05/16
WWW,91222,CC-912385,COM1.8MB|2024/05/16