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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学迪威国际APP,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🧖(撰稿:唐善欣)

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    • 施娇苛📯LV7六年级
      2楼
      14版生态 - 39地入选深化气候适应型城市💳
      2024/05/17   来自宣城
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    • 😋林昌香LV1大学四年级
      3楼
      东契奇31分三双,NBA西部半决赛独行侠拿到赛点🐪
      2024/05/17   来自衡水
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    • 司空宇风☩LV5幼儿园
      4楼
      4我省与国家开发银行签署合作备忘录黄强谭炯共同见证协议签署➁
      2024/05/17   来自莆田
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    • 王堂卿LV9大学三年级
      5楼
      破解难点痛点 推动企业加快“智改数转”⛌
      2024/05/17   来自龙岩
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    • 郑功明🕉🤠LV5大学三年级
      6楼
      韩国护卫舰发展进入“快车道”❉
      2024/05/17   来自牙克石
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    • 温宏林LV7大学四年级
      7楼
      《国际形势和中国外交蓝皮书(2023/2024)》发布🗃
      2024/05/17   来自贵港
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