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《条例》有利于推动改善生态环境、推进区域间合作、推动生态保护主体的正向激励。郭兰峰表示,此前相关部门密集出台的一系列生态保护补偿政策措施效力不足,新出台的《条例》更具稳定性,能够让参与生态保护主体的预期稳定下来。《条例》还探索形成了“成本共担、效益共享、合作共治”的流域治理新格局,有利于提升各地区的主体功能,促进经济、社会公共服务等其他方面的合作。

在稳定中央财政投入方面,《条例》在现有的分类补偿方式基础上,明确了国家加大补偿资金投入力度,逐步扩大补偿实施范围,合理提高补偿标准。在鼓励地方政府加大投入方面,《条例》明确了有关地方人民政府可以结合本地区实际建立分类补偿机制,加大生态保护投入力度。在调动社会主体参与积极性方面,《条例》提出了社会主体参与生态保护补偿的多种方式,包括建立健全碳排放权等交易机制,推动交易市场建设;发展生态产业,建立可持续的发展惠益分享机制等。

《条例》提到要建立生态保护补偿统计体系。国家统计局能源统计司司长胡汉舟表示,统计指标体系的设立既要考虑科学性、合理性,还要考虑可比性和统计数据的可获得性。通过开展专题调研和课题研究,国家统计局联合发改委、财政部共同在国内首次印发了《生态保护统计指标体系》,共设了32个监测指标,重点反映生态保护补偿总体水平,以及各类型的补偿规模、补偿的综合成效。

中央财政在生态保护补偿方面承担着重要职能。《条例》提出,国家通过转移支付等方式,对开展生态保护的单位和个人予以纵向补偿。财政部自然资源和生态环境司负责人邸东辉表示,财政部同步推进综合补偿和分类补偿。综合补偿主要是通过设立重点生态功能区转移支付,引导地方加强生态环境保护,支持生态环境重要地区从整体上提升提供基本公共服务保障能力。分类补偿方面,主要是通过中央财政一系列转移支付资金,对森林、草原、湿地、荒漠、海洋、水流等生态要素开展保护的单位和个人进行补偿。

➛(撰稿:宣裕才)

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    • 江心芝✸LV9六年级
      2楼
      【理响中国】保护好、传承好长城这一历史文化遗产🧔
      2024/06/14   来自郴州
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    • ⛛尉迟飞薇LV9大学四年级
      3楼
      黄冈职业技术学院:做学生为学、为事、为人的“大先生”⚯
      2024/06/14   来自金坛
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    • 潘秀曼😁LV8幼儿园
      4楼
      了解 ADAS 和车舱监控系统对网络安全图像传...👜
      2024/06/14   来自阜阳
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    • 闻人宇文LV9大学三年级
      5楼
      【党纪学习教育】各地扎实推动党纪学习教育走深走实⛚
      2024/06/14   来自南充
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    • 仇泰卿🆖✲LV9大学三年级
      6楼
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      2024/06/14   来自漳州
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    • 黄子彩LV9大学四年级
      7楼
      持续优化干部考核体系♐
      2024/06/14   来自连云港
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