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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🔱(撰稿:乔蓉媛)

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    • 胥雯娜🐖LV8六年级
      2楼
      媒体:让音乐竞演回归初心🐡
      2024/06/08   来自长春
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    • 🍍盛凡浩LV3大学四年级
      3楼
      法国新西兰发行牛年生肖邮票⛒
      2024/06/08   来自吕梁
      6回复
    • 杜福苛☰LV5幼儿园
      4楼
      陈广江:拉五保老人假看病,别放过链条上的“黑手”🛂
      2024/06/08   来自江油
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    • 韦寒茗LV7大学三年级
      5楼
      斯洛伐克总理的健康仍面临严重威胁💭
      2024/06/08   来自柳州
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    • 容瑗发✣🖼LV7大学三年级
      6楼
      庆余年2预告🚽
      2024/06/08   来自珠海
      9回复
    • 甄航妹LV5大学四年级
      7楼
      房地产发展新模式,加速了🅱
      2024/06/08   来自合肥
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