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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🐈(撰稿:堵程黛)

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    • 柴乐盛🎛LV2六年级
      2楼
      日研究发现有望用于治疗“食人菌”感染的化合物⚡
      2024/06/05   来自九江
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    • ❍祝珊岩LV6大学四年级
      3楼
      “一人一书单”!生成式AI技术加速落地阅读场景🏩
      2024/06/05   来自赣州
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    • 史茜波♒LV3幼儿园
      4楼
      三十一个省份一季度GDP数据出炉——经济运行开局良好⏸
      2024/06/05   来自益阳
      2回复
    • 戚雨彩LV1大学三年级
      5楼
      漫话反诈|这些套路不得不防🏁
      2024/06/05   来自滨州
      4回复
    • 霍翰峰☚👉LV4大学三年级
      6楼
      盐城亭湖东亭湖街道开展助残活动🍚
      2024/06/05   来自项城
      3回复
    • 庾翠荷LV7大学四年级
      7楼
      680余名涉赌诈违法犯罪嫌疑人被从柬埔寨押解回国⚼
      2024/06/05   来自宜昌
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