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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🎧(撰稿:聂姣威)

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    • 林民馥❿LV8六年级
      2楼
      沙漠戈壁变身产业绿洲——来自新疆防沙治沙一线的调查⛞
      2024/05/28   来自铁岭
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    • 🕠孔影婷LV7大学四年级
      3楼
      迈向千亿规模 动力电池回收产业“加速跑”❁
      2024/05/28   来自东阳
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    • 贺信若🐱LV1幼儿园
      4楼
      07版要闻 - 图片报道♝
      2024/05/28   来自安庆
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    • 寇松博LV7大学三年级
      5楼
      地产链,大力出奇迹!💫
      2024/05/28   来自开远
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    • 皇甫卿苇🌾🐡LV8大学三年级
      6楼
      1亿大战英冠附加赛:利兹联大胜进决赛 将战南安普顿or西布朗🛰
      2024/05/28   来自玉溪
      2回复
    • 裴娴琦LV2大学四年级
      7楼
      聚焦两会丨专访全国政协委员舒勇:完善文化金融服务体系,做大资本市场文化板块🎤
      2024/05/28   来自淄博
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