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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🥃(撰稿:汤悦博)

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    • 莘雁之⚉LV7六年级
      2楼
      世联赛女排3-1逆转击败塞尔维亚⚁
      2024/05/25   来自济源
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    • 🏬单于绿江LV4大学四年级
      3楼
      不忘初心 携手并进 共创辉煌🤫
      2024/05/25   来自赣榆
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    • 金和菊🧔LV0幼儿园
      4楼
      广西资源县:“三强三变”推进中央专项彩票公益金革命老区乡村振兴示范区项目建设🎉
      2024/05/25   来自珠海
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    • 慕容波秀LV3大学三年级
      5楼
      加快生产生活方式绿色转型☐
      2024/05/25   来自江门
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    • 华榕真❚⛄LV7大学三年级
      6楼
      北京日报社区小板报|降了!北京住房公积金贷款执行新利率|降了!北京住房公积金贷款执行新利率📃
      2024/05/25   来自宣化
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    • 邰振宇LV2大学四年级
      7楼
      《庆余年2》陈萍萍的轮椅按钮📯
      2024/05/25   来自湘阴
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