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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化CQ9电子平台官网,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

⚶(撰稿:农弘芬)

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    • 郭纨宇🈂LV4六年级
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      热点问答|关于高血压,你知道多少?🀄
      2024/05/23   来自松原
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    • 🐙慕容刚美LV3大学四年级
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      北京25日新增本地新冠确诊2例 均在大兴融汇社区☈
      2024/05/23   来自牡丹江
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    • 陆毅义🔭LV5幼儿园
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      2024/05/23   来自安康
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    • 周融哲LV0大学三年级
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      2024/05/23   来自铁岭
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    • 桑飘梵🧒♎LV4大学三年级
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    • 公孙群民LV7大学四年级
      7楼
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