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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

♿(撰稿:梅珊平)

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    • 魏文琰🦍LV2六年级
      2楼
      读懂“早F晚E”背后的意蕴🐔
      2024/06/01   来自公主岭
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    • ♭尤瑶冰LV6大学四年级
      3楼
      拒打疫苗者面临“惩罚” 港专家建议进餐厅需持“疫苗护照”🔒
      2024/06/01   来自潮州
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    • 申屠致安🎥LV3幼儿园
      4楼
      韩国将下调防疫等级 英国疫情增势放缓丨大流行手记(2月13日)🆗
      2024/06/01   来自保定
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    • 蔡霄彦LV6大学三年级
      5楼
      自由职业快 3 年,i 人如何保持社交、认识新朋友?🐗
      2024/06/01   来自聊城
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    • 王彦惠❛⚱LV2大学三年级
      6楼
      美称下月在波兰举行中东局势会议:聚焦所谓“伊朗问题” 伊外长痛批🐅
      2024/06/01   来自鄂州
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    • 步岚时LV2大学四年级
      7楼
      【境内疫情观察】全国新增8例境外输入病例(2月12日)✻
      2024/06/01   来自玉环
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