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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🐿(撰稿:东方邦生)

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    • 胡有子📿LV0六年级
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      澳门第十六届青少年国情知识竞赛举行初赛颁奖礼❹
      2024/05/31   来自奎屯
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    • 🔍党岚希LV0大学四年级
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      “问诊把脉”护航企业规范健康发展🥕
      2024/05/31   来自昭通
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    • 龚建晓🍹LV8幼儿园
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      绥化报告45例无症状感染1人确诊 望奎县封城涉多场婚礼聚餐🍢
      2024/05/31   来自鸡西
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    • 祝红韦LV2大学三年级
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      多方竞逐新技术新应用 低空经济乘势“起飞”👫
      2024/05/31   来自介休
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    • 米霞寒➚⏲LV5大学三年级
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      邓超通通取关🧓
      2024/05/31   来自辽阳
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    • 崔聪妹LV7大学四年级
      7楼
      国家防总启动防汛四级应急响应🏚
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