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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

♪(撰稿:娄柔琛)

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    • 谈菊壮✘LV9六年级
      2楼
      炒作中国新能源“产能过剩”用意何在🐙
      2024/06/05   来自南平
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    • ☻范芸璐LV4大学四年级
      3楼
      一条微博引发“血案” 3000亿影视股悬了(表)
      2024/06/05   来自抚州
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    • 武志璧⛚LV2幼儿园
      4楼
      疫情下英国人心理健康堪忧🐑
      2024/06/05   来自乌鲁木齐
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    • 仲孙冠风LV6大学三年级
      5楼
      观展寻妙趣 研学觅新知(深阅读)⛞
      2024/06/05   来自资阳
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    • 夏侯彦佳🧗🛥LV3大学三年级
      6楼
      宁波移动打造5G-A创新高地赋能数字社会新图景🛂
      2024/06/05   来自沈阳
      5回复
    • 殷琰壮LV7大学四年级
      7楼
      买保健品要谨慎!小林制药产品致死4人震动日本国内外😾
      2024/06/05   来自台州
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