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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

💯(撰稿:太叔凝琪)

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    • 霍朗淑🌫LV5六年级
      2楼
      亿缕阳光|执子之手与子偕老❳
      2024/06/05   来自银川
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    • ➰蓝娴峰LV1大学四年级
      3楼
      春节消费“热辣滚烫”见证中国经济澎湃活力📵
      2024/06/05   来自绍兴
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    • 施翠菡🔱LV3幼儿园
      4楼
      数智技术开辟文旅融合发展新境界(观察者说)⚠
      2024/06/05   来自永州
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    • 周晶枝LV4大学三年级
      5楼
      3-1!2连胜!中国女排击败美国队,李盈莹20分,全队拥抱跳舞庆祝🚃
      2024/06/05   来自阿克苏
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    • 戴菁秀🐫➜LV3大学三年级
      6楼
      俄罗斯汉语教师工资暴涨➲
      2024/06/05   来自台州
      1回复
    • 申艳妹LV8大学四年级
      7楼
      [网连中国]从“小模式家庭追思”到“鲜花换纸钱”,文明祭扫各地有新招🐈
      2024/06/05   来自自贡
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